Fenster Einstellen Anleitung

Tuesday, January 31st 2017. | Uncategorized

Fähigkeiten, die Sie sollten Ihr blindes Kind bestehen lernen, ihre Grundschule Einstellung

1. Klasse Organisation Fähigkeiten sind wichtig für den Gesamterfolg Ihrer Ausbildung von blinden Kindern. Die Anweisungen sollten die Organisation gehören und konzentrieren sich auf die folgenden: die Klasse und Schule, Gruppen- und Einzelarbeitsbereiche, Büroräume, Abstellraum, Rucksack Fenster Einstellen Anleitung, Braille Materialien und Klasse / home Ordner Braille. Weitere Informationen über die Klasse organisatorische Fähigkeiten, meine Artikel mit dem Titel: Lehrer Tipps für die Entwicklung allgemeinen Klassen von organisatorischen Fähigkeiten blinder Student, Patricia M. Brown, M. Ed.

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2. Bringen Sie Ihrem Kind, wie für den entschlüsselten Unterrichtsmaterialien spielen in Braille-Schrift für den Druck. Es ist wichtig, dass der Lehrer Braille / Wander Lehrer ein kontinuierlicher Strom von kühlen gedruckten Materials zu gewährleisten, wird in Braille-Schrift transkribiert. Die Transkription gedruckten Materialien Klasse zeigt Fenster Einstellen Anleitung, gleichen Zugang zu Lernmaterialien. Beachten Sie, dass die entsprechenden Anweisungen müssen dem Braille transcriber zur Verfügung gestellt werden (wenn er kein Lehrer ist oder eine beglaubigte Braille transcriber), dass Literatur und Mathematik, um sicherzustellen, Materialien mit einem entsprechenden Code-Formatierung und Regeln transkribiert werden, die die Braillecode zu regieren.

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3. Der Schriftsteller Perkin Braille Anweisung sollte die Identifizierung von verschiedenen Teilen des Perkin Brailleschreibmaschine Fenster Einstellen Anleitung, die korrekte Platzierung von Braille-Papier umfassen, Fingerkraft, Genauigkeit und Geschwindigkeit Keyboarding Fähigkeiten.

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4. Sie Kind vom individuellen Lernen von Braille profitieren werden Fenster Einstellen Anleitung, gehören: Literatur Braille-Code, die Regeln des Codes der Literatur Braille oder Braille-Lesefähigkeiten regeln, Decodierung Fähigkeiten und Braille-Lesegeschwindigkeit. Braille-Lese, Geschwindigkeit Lesen und Decodieren Fähigkeiten müssen vor allem in den ersten Jahren der Ausbildung, um die Leseebenen Wiederherstellungsvorgänge im Bedarfsfall zu bewerten und sicherzustellen, kontrolliert werden.

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